王宏甲呼唤“教育的良心”

王宏甲呼唤“教育的良心”

王宏甲呼唤“教育的良心”作者:谢正宜发布时间:2012年07月30日 来源:新闻晚报  中国的学生不是学生,而是考生!国家一级作家、知名报告文学作家王宏甲()继《中国教育风暴》后,又以其拳拳之心和辛辣而又不失清醒的笔触,反思当代中国教育,指向其本质,在新学期开学之际,推出新作《教育的良心》。

《教育的良心》撰写角度新颖,纪实性强,分析了目前中国教育存在的种种弊端,梳理了中国现在、古代及世界各地的教育状况,指出中国的教育必须从应试中突围而出,回归到育人的本质。 王宏甲真实地记录了关乎千家万户的高考,剖析了应试教育带来的对基础教育的牵制;追溯中国考试历史、教育历史和选拔人才的历史等。 他对中国教育的调研采访足迹甚至深入到“汽车都到不了”的山村教学点,以实际案例说话,“我在某些学校调研时发现,竟然学生坐前排、中间、后排都明码实价,跟进剧院一样,根据票价买位,根本不管学生是否近视!”“我们当下最大的教育弊端就是:现在全国每一所高中在高三阶段从来不授新课,全是为了应试复习,如此浪费教育资源,浪费学生青春的教育,在全世界范围内都是不可能再有第二个案例的。

大家的眼睛都盯住高考,已经丧失了对教育本质的认识。

”《教育的良心》极富思辨色彩地给片面追求升学率的现状开出了一方清醒剂:必须把高考的“选拔功能”变成“造就功能”,真正与科举告别。 教育要借鉴世界各国教育制度,针对当下的应试教育体制开出药方:要爱差生,成人比成才更重要!“中国有差不多半个亿的差生得不到关爱,最后成为社会的负担,这也是教育失去良心之后引发的恶果。

我们的教育,需要家长,需要所有教育工作者,需要全社会公民的热情。 我们的教育,需要教育的良心!”。