浅析高职院校市场营销课程实践的探索

浅析高职院校市场营销课程实践的探索

【水泥营销战略论文】论文关键词:高职院校 市场营销 模拟实践论文摘要:在工学结合教育模式下,加强实践性教学,是高职院校需要探讨的一个重要课题。

课程实践教学是高职院校课程改革的一大重点,对学生职业能力的培养具有重要的促进作用。

本文通过模拟实践方法研究,探讨提高市场营销课程实践教学质量的改革。 从而为新形势下高职院校如何以就业为导向、能力为本位,拓展工学结合内涵。 创新人才培养模式,为培养高素质营销人才提出了建议和实施步骤。 一、高职院校市场营销课程实践教学中存在的问题(一)与高等职业教育相适应的教学理念缺乏市场营销实践教学是课程学习的一个重要组成部分,但长期以来因实践教学环节组织实施的困难较多,难度较大等原因,导致在市场营销课程教学中,理论课教学时数偏多,实践教学环节和教学时数较少,这样培养出的学生,只懂理论,不懂实务操作,更不会从事具体的营销实践活动,难以达到让学生既懂理论又会实际操作的效果,致使课程学习达不到教学目的。

高职院校担负着为社会培养高技能型实用人才,只有重视实践环节的教学,甚至把教室就设在实训场地,实行一体化教学,工学结合,使学生边学边做,边做边学,才能有利于使学生迅速将理论知识转化为实践技能。

(二)与市场营销学科相适应的实践教学手段缺乏市场营销是离市场和社会最近的学科之一,随着当今经济全球化和时代知识化、信息化、国际化进程的加快,对市场营销的相关技能提出了更高的要求。 社会需要大量的市场营销的实战型应用人才,然而在市场营销的教学过程中实践教学手段相对比较缺乏,一些学校在实践教学对时下市场上的市场模拟软件情有独钟,然而影响市场营销的不定性因素很多,其职业能力是很难靠软件的模拟来实现的。

(三)缺乏适应学生创新能力培养的有效途径目前市场营销课程教学受传统影响较大,课程教学重知识,轻能力,对学生创新能力的培养重视不够,而市场营销职业能力在很大程度上取决于营销创新能力高低。 很多营销手段在别人运用的时候效果明显,而当自己照搬照抄的时候其效果却大打折扣,究其原因就是我们在学习别人成功的营销手。