怎样提高后进生的语文成绩:怎样提高后进生的语文成绩文张…

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怎样提高后进生的语文成绩:怎样提高后进生的语文成绩文/张…-班主任日记当前位置:>>>怎样提高后进生的语文成绩:怎样提高后进生的语文成绩文/张…-班主任日记怎样提高后进生的语文成绩作者:小编|来源:日记网时间:2017-12-16阅读:299次怎样提高后进生的语文成绩文/张新奇一个学生之所以成为后进生,原因是多方面的,如:社会的不良的影响和家庭的不良教育都可为学生的不良品德的形成提供条件;从心理素质看,后进生的独立意向与认识能力低下的矛盾,使其容易感情冲动,产生一些片面的错误认识;从思想水平看,后进生社会经验贫乏,辨别是非的能力差。 那么,怎样提高后进生的语文成绩?我想不妨从以下几方面入手:一、采用多媒体教学激发兴趣爱因斯坦说:兴趣是最好的老师孔子也说:知之者不如好知者,好知者不如乐知者语文教学要从僵化、呆板的传统教学模式中脱离出来,取而代之以一种崭新、生动活泼,具有新颖性,创造性,学为主导,教为指导的教学模式。 所以教师要引多媒体进课堂,将形、色、味、动感性强的内容都再现出来,营造出一种赏心悦目的氛围,激发学生的想象力和创造力,使学生学得主动,学得快乐。

如教学《三峡》时,课堂沉闷单调,都说三峡美,可学生感受不出来,于是,我把三峡的一些图片展示给学生看,他们很快就被美丽的景色吸引住了,完全融入到美妙的意境当中,再通过合理的点拨,恰当的提问,他们很快将文字、图片、视频等有机的统一起来,对课文的印象就更深刻了。 多媒体的音画交融,生形并茂,能全方位、多角度激发学生的好奇心,充分调动了学生的积极思维,课堂气氛也就活跃起来了。

二、关爱学生增强自信心。 后进生往往会被遗忘,教师要时刻把后进生放在心上,关心、爱护他们。

要给他们创造机会,让他们展示自我,多利用他们的长处,展示他们的才能,培养他们的自信心。

无论是回答还是上台表演,只要后进生举手就优先让他们表现,并且鼓励他们不懂就问,满足他们的求知欲望。

有了教师的鼓励,他们会大大地增加课堂表现的勇气,增强学习的兴趣和课堂发言的信心,其人格在学习过程中也得到了不断的完善与发展。

同时,大多数后进生都有自卑、孤独感,对老师和同学的感情冷漠,有的甚至认为老师轻视、讨厌他。

如:我班有个学生,由于父亲嗜好赌博与饮酒,每次输钱或酒醉总是拿孩子出气,一次次的殴打与辱骂使他对父亲产生了怨恨,内心痛苦,一肚子气不知往哪出,有时就发泄在同学身上,造成同学们都不愿意和他玩,害怕被他欺负。

我了解情况后,首先与家长交谈,告诉他殴打孩子要负法律责任,告戒他过度饮酒会致人死亡的道理。

然后主动与孩子沟通,让他敞开心扉,了解他内心的想法,引导他从挫折中走出来,培养他的坚强意志,树立正确的人生观。

我告诉他:每个人都有犯错的时候,老师看中的是犯错后的表现,过去既往不咎。

这样既消除了他的顾虑,又促使其态度的转变,增强了自信心。 语文教学中要培养学生特别是后进生的学习自信心,让他们善于发现自己的优势,创造成功记录,哪怕是一次小小的微不足道的成功,教师也应该因势利导,加以鼓励。

因为没有微不足道的成功就不会有惊天动地的成功,成功激发自信,自信孕育更大的成功。 三、因材施教。