2019年音乐教师进城选调考试题一 驻心情感假的

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人音版音乐教师业务能力考试(含答案)(满分:100分)1、旋律也称作__曲调__,它是由高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地组织起来的。

旋律的进行方式有____上行______、______下行____、______平行____。

2、歌曲《雪绒花》是音乐剧__音乐之声___中的插曲,音乐剧中_______《DOREMI》____、__《孤独的牧羊人》___两首插曲都十分著名。 3、音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施__美育_____的主要途径之一,是_义务教育__的一门必修课。 4、欧洲音乐流派有_古典主义乐派_、浪漫主义乐派_、民族主义乐派__。 5、作曲家、音乐教育家贺绿汀作有钢琴曲__牧童短笛____、歌曲____嘉陵江上___和管弦乐曲__森吉德玛____________。

6、在一拍内三个音的时值均等,这种特殊的节奏叫做__三连音。

7、音乐课程目标按_情感态度价值观_____________、_过程与方法________、知识与技能___来分类。

8、《要学那泰山顶上一棵松》选自现代京剧__沙家浜_____。

9、二十世纪德国有一位音乐家创立了___奥尔夫_____教学法,对世界音乐教育的发展产生了积极的推动作用。

10、审美体验价值、_社会交往价值___、__创造性发展价值_、____文化传承价值__体现了音乐课程的价值。 11、表现是实践性很强的音乐学习领域,包含了__感受与欣赏_、__创造__、___表现__及__音乐与相关文化__四项内容。

12、歌曲《渴望春天》的曲作者__莫扎特__,国籍_德国___。 二、单项选择题(每题1分,共10分)1、大三和弦根音到三音,三音到五音的结构是(A)。 A大三度+小三度B大三度+大三度C小三度+大三度2、以下乐器不属于西洋铜管乐器的是A小号B大号C大管3、在培养学生的音乐创造能力方面,7—9年级的要求是(A)。 A乐于参与即兴创造活动B培养艺术想像和创造力C丰富和提高艺术想像和创造力4、音乐中以一个主音为中心所形成的乐音体系称做(B)。

A调性B调式C调高5、力度记号fff表示(A)。

A极强B很强C强6、起源于波希米亚的一种快速适中的二拍子舞曲叫(C)。

A圆舞曲B探戈C波尔卡7、长鼓舞是下列哪个民族的舞蹈(B)。

A藏族B朝鲜族C彝族8、波兰作曲家、钢琴家肖邦人称“钢琴诗人”,哪部作品是他创作的(B)。

A《拉德茨基进行曲》B《葬礼进行曲》C《婚礼进行曲》9、歌曲《桑塔.露琪亚》是哪个国家的民歌(A)。 A意大利B俄罗斯C美国10、器乐的演奏形式多样,其中一个人担任一个声部,同时进行多声部演奏叫(B)。 A合奏B独奏C重奏三、判断题(每题1分,共10分)1、识谱只是学习音乐一种工具和手段,识谱不是音乐教育的目标。 (√)2、冬布拉弹唱是维吾尔族人民喜爱的一种演唱形式。

(×)3、省略记号表示从开头处反复,至Fine.处结束。

(×)4、音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。 (√)5、《中国人民解放军进行曲》原名为《八路军进行曲》,作曲是郑律成。 (√)6、华彦钧,又名阿炳。 琵琶曲《二泉映月》是他的代表作。 (×)7、音乐创造活动常常是从模仿入手的,模仿是音乐创造的必经之路。 (×)8、合唱教学可以从轮唱开始,逐步过渡到多声部合唱。 (×)9、《黄河大合唱》和《义勇军进行曲》都是人民音乐家冼星海创作的。

(×)10、《斗笠舞》是根据舞剧《红色娘子军》选曲改编的器乐合奏曲。

(√)四、完成下列各题(共30分)1、连线题(5分)行板andante广板Largo小快板Allegretto柔板Adagio快板Allegro1。