我不能失信小学三年级语文教案 感受的反义词是

我不能失信小学三年级语文教案 感受的反义词是

【教案】  一、学习目标  1、正确、流利、有感情地朗读课文。   2、能概括课文的主要内容。

  3、能结合课文,联系生活实际,和同学交流读后的感受。   二、教学重点、难点:  如何使学生通过^对`话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。   三、课前准备  发动学生寻找庆龄的生平资料,阅读有关庆龄的故事。   四、教学方法:朗读感悟  五、教学时间:一课时  六、教学流程:  一、谈话激趣,导入课题。   1、同学们,你有好朋友吗?你觉得什么样的人才能成为你的好朋友?  学生畅所欲言,当有人说出守信用时,板书。   2、今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。 板书课题,解释题意:“信”指什么?“失信”是什么意思?  二、初读感知  1、请各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅。   2、分自然段指名朗读检查。   3、讨论疏解:  a.故事发生在什么时间?  b.文中讲到了哪几个人?他们间有着怎样的联系?  c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。   课文讲了一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋友家去,二女儿庆龄也很想去。

她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮,爸爸妈妈都劝她改天再教,但她为了守信就留了下来。

  三、分角色朗读  1、交代任务:前后四位学生为一组,分角色朗读,一位读旁白,其余三位分别读爸爸、妈妈和庆龄的话。

先组内练习,然后小组间比赛。   2、组内安排角色,各组练习,教师巡视。

  3、小组进行比赛。   4、同学评议,推选优胜组。   四、课本剧表演。   五、讨论深化  1、读了这个故事,你喜欢庆龄吗?为什么?如果是你,你会怎样处理这件事?  2、在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗?  课后分析:  诚实守信是做人处世的基本准则,讲究“诚信”是我们中华民族的传统美德,更是我们今天社会主义精神文明建设的重要内容。 原本我是设计1课时完成教学任务的,但在教学中仅仅抓住文中的^对`话和动作来领会庆龄守信用的可贵品质,从而使孩子受到熏陶感染,使自己做人做事上得到启示,有些单薄。

所以第一教时我在课本剧表演上多用了些时间,而用了一节班队课让孩子针对“庆龄这样做对不对”这一主题进行了辩论,“如果时你,你会怎样处理这件事”进行身体力行的设想,学生在思维火花不断的碰撞中感悟体会诚实守信的可贵之处,收到了意想不到的效果。

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