小学语文三年级教案:《家乡的秋白梨》第一课时教学设计之一

小学语文三年级教案:《家乡的秋白梨》第一课时教学设计之一

教学目标  1、知道读懂一句话,不光要读懂每个句子,还要注意句子与句子之间的联系。

  2、能正确、流利地朗读课文,感悟文章所描绘的梨园美景,并初步体会作者热爱家乡的思想感情。

  教学重难点  重点:通过理解第2段,初步学会阅读按时间顺序写的一段话。

  难点:通过朗读课文中的重点句子,领悟梨花的多而好看,以及秋白梨给人们带来的无限情趣,体会作者热爱家乡的美好情感。

  课时安排:两课时  教具准备:课件◆教学过程设计意图  一、揭题今天我们要来学习一篇新课文,板书:10家乡的秋白梨  二、初读课文  1、读课文这篇课文写得可美啦,我们一起来读读,好吗?请小朋友打开课本。 我们都是三年级的学生了,相信小朋友一定能把生字读准,句子读通顺。

如果你读通顺了就举手表示一下。   2、反馈谁愿意读给大家听?(抽3位学生)你想读哪段?注意纠错。   三、感知课文  真能干,小朋友一下子就把课文读得这么正确流利。

  读了课文,我们已经知道了(手点课题)家乡就在江湾,秋白梨是江湾的特产。 那么,你对家乡,对秋白梨留下了什么印象呢?  请小朋友快速默读课文,呆会儿老师请大家来说一说。

  1、反馈(注意面要广)(我们要养成一个习惯,把书放下来说,那就真的是你大脑中的印象了。 )  2、小结真了不起,你们已经会读书了,有了自己的感受。 大家把家乡美、秋白梨吸引人都读出来了。

那么美在哪里呢?就让我们走进家乡的梨园吧。   3、小朋友们再来读读课文第2段,边读边想象,你仿佛来到了梨园,看到了什么?(觉得什么特别美?)等会儿老师要请你们来谈一谈。

  4、反馈板书:    春天    初夏    秋天  四、品读课文  教学春天  小朋友们走进了不同季节的江湾,那就先让我们在春暖花开的时候到江湾去走走。 (课件出示)  1、读。   你觉得哪些词句特别美,请你读一读,你从中感受到了什么?也可以与同桌交流交流,呆会儿把你的感受告诉大家,让大家分享一下。

(教师巡视指导)  2、反馈   A、梨花很多,很白,像银海(录象展示满山的梨花)   B、梨花又香又美,连蜜蜂也被引来了,假如你是蜜蜂,你会对你的同伴怎样介绍江湾呢?   C、……  3、朗读  不仅春天的江湾景色迷人,初夏、秋天也同样美丽,请你也用同样的方法细细地品读一下,也可以找朋友一起学习。   教学初夏  1、到了初夏,你来到梨园看到的是怎样的景象呢?。